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时间:2017-10-02 02:00 来源:www.0566buy.cn

二00六年,两所中学合并,我接手了一个混编的毕业班。来自于不同学校的九年级农村中学的孩子混编在一起,不仅是成绩
 
参差不齐,思想认知水平与生活学习习惯也会大相径庭。他们不认识我,我也一个都不认识他们。开学报名的时候,一个九年级
 
的学生竟然连自己的名字都说不会写,是由他的叔父代笔的。一起带班上课程的老师,也因为他们带了两年的的好学生分到了别
 
的班上弄得情绪低落,懒心懒意的怨气重重,觉得自己白费力气了,再要一年把这些陌生的学生教出成绩来没有了希望。我这个
 
班主任一方面要熟悉学生,一方面也要照顾老师的情绪,做好协调工作。当时实在感到毫无头绪。分析讨论问题出在哪里指出努力的方向
  
  开学不久,有一个学生感冒发烧,却坚持不请假。我一方面给与及时的表扬,另一方面亲自给他买来了感冒药片,端来了冷
 
热合适的开水,让他服用药片。全班学生看到我对一个普通学生的关切,一下子拉近了我与他们的距离。似乎一切都变得美好起
 
来,一切都变得顺畅起来。他们一个个都一下子投入到了初中最后一年的紧张学习之中。我每天从早读开始,直到晚自习就寝,
 
我一直和他们在一起。办公桌就放在他们的最后一排,他们完全把我当做了他们之中的一员。如果有一天没有看见我,他们都会
 
感到六神无主似的不自在。学习积极性特别高,什么扫地、搞环境卫生这样的事情,根本不需要我去看,都会做得很到位。我也
 
努力的帮助他们安排合理的洗衣服、吃饭、休息、作业的时间,使他们在紧张的学习之中有条有理忙而不乱。让独立生活且学习
 
紧张的他们尽量感到一种安宁而有序的节奏,养成一种利用有限的时间做出更多的事情的习惯。
  
  在教学上,坚决不布置课外语文作业,把大量的时间留给学生去进行数学、外语、物理、化学的练习提高,积极地配合科任
 
老师的教学工作。我把作文改为周记,每个人每一周都要写一篇周记,把自己内心的喜悦与悲伤,快乐与忧愁写在周记里告诉我
 
,让周记成为学生繁重的毕业功课中的一个情绪发泄口。有的学生不仅把自己高兴与悲伤的事情告诉我,把自己的小秘密告诉我
 
,有时候还把家庭父母的纷争说给我听。每一篇周记我都会认真去阅读,并会针对不同的问题给予大量的思想方面的、学习方面
 
的、个人为人处世方面的、写作上的点评与指导。周记成了师生交流,思想工作的一个最有效的平台。同时又是作文训练的一个
 
极为有效的方式。有很多学生告诉我,差不多十年过去了,到现在他们回到家里,还会拿出那些周记,看我的点评,回忆当年的
 
学习生活。坚持每一天第一节语文课练字五分钟,让每一个学生能写一手好字。后来即使是进入普通高中的学生回来,也会告诉
 
我,他们写出来的字是让其他学生感到吃惊和羡慕的。那一种得意与骄傲的神情让人感到了一种欣慰。就是那个当初连自己的名
 
字都不会写的学生,我要求他每一次作业照抄题目,必须恭整,他竟然也能写得清晰整洁起来。坚持语文晚自习读名著,意直到
 
中考前一个晚自习,从不间断。力求引导激发他们的阅读兴趣,热爱阅读,把阅读当做人一生的一项最终要的事业来做。做一个
 
热爱读书的中国人。同时,通过阅读,不断地吸收外界信息,拓宽他们的眼界,提升他们的思想高度,潜移默化润物无声的接受
 
文学的滋养。学习做人,学会写作。每一次月考过后,我都会极力的兼顾其他学科的得失。会把每一个学生的每一门考卷拿来当
 
面分析讨论问题出在哪里,哪里需要弥补,指出努力的方向,教给努力的方法。让学生心里对自己的成绩与失误心中有数,能在
 
下一个阶段有目的的去强化去弥补。
  
  那一届学生参加中考,四十五个人有十六个进了重点中学。其中十四个是“硬线”,能上重点的都上了,看起来不能上重点
 
的也上了好几个。占百分之八十的学生顺利的进入了高中学习。有一个进入重点高中的学生因为上了高中两年没有看见过我,一
 
次在车上忽然遇到,她竟然喊了一声就哭了起来,一直哭了好远,说两年没见了非常的想念。那种情感,让我一个作为老师的人
 
,感到了一种别人无法感受的幸福!也许,这就是老师需要的和所能得到的全部吧!
  
  我把关爱给予学生,历届学生却把无尽的对我的想念与认可给了我。我曾几次被学生评为“最喜爱的老师”,很多学生十几
 
年来一直和我保持着联系,关心我的生活和身体,放假回来抽时间来看我,加我的QQ读我的文字。也正是学生的这种“回报”,
 
让我在工作中不敢懈怠,不敢不去尽心尽力的做好一个老师应该做的事情。也许,正是这样,看起来千篇一律日复一日的教育教
 
学,在老师的眼里才会变得生趣无限,才这样的吸引一个人用一生的时间去兴趣盎然的为之奉献不已!
  
  回忆自己一生的教育教学经历,一直在第一线和学生一起拼搏的我,在学生成长的同时也让自己渐渐地长大了!教学相长,
 
自己今天所有的一切,几乎都来源于自己教育的对象!来源于家长的宽宏大量,来源于社会的支持鼓励。若干点滴的小事,日积
 
月累,集聚了教育的快乐!
  
  从初为人师的青涩,到逐渐成熟的现在,四十三年的教育之路,我没有白走。教育的一生,也是自己成长的一生。即使是已
 
经退休的我,也一直在关心着自己为之奋斗了一生的教育。从事了一生的教育,我是真心的无怨无悔!
  

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